高二历史培优补差方案(高中历史培优措施和方法)

为了加大对高二级部尖子生的培养力度，针对本次期中考试的成绩，高二级部对文科年级前45名理科年级前55名制定了培优计划。

提出各科老师要重视对学生的辅导，落实培优补差工作，并提供相应的辅导方案高二1班班主任梁丽云老师分享了物理1班在阶段考后。

除了学校组织的培优补差外，我更多的是按知识点进行补差，具体做法对于某个知识点不好的同学，课余安排10分钟以内的相应题目。

英语组的教研不仅有业务上的激烈探讨，还有对培优补差方案的完善补充，更有对先导课的设计和安排物理组的教研中，白鹏辉老师。

在培优补差的过程中任劳任怨，认真细致，根据学生实际情况制定培优补差方案，因材施教因为是新高考，陈莉同志还主动积极收集。

为此，特对培优补差自己思考与实践20条土办法与同行分享一有效补差的十条土办法小技巧补差时间从哪里来？谁来补差。

培优补差 分层推进我校根据生源特点，制定实施包头一中培优方案，针对不同学习阶段学生，分类培养，分层推进，做到因材。

培优补差是因材施教的体现，是一个教师的职业责任所在为此，笔者特对培优补差思考与实践出20条土办法，与同行分享一有效。

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